QUEM SOU EU

Belém, 25 de maio de 2011
Quem sou eu...
Elen Rosa dos Reis, este é o meu nome e com ele me identifico por revelar poeticamente a sensibilidade e a força de viver que carrego no coração. Tal vez, por isso abracei minha vocação de ser educadora, pois antes mesmo de cursar a universidade eu já trabalhava com crianças na igreja, e sempre tive a curiosidade de saber como as pessoas aprendem para ajudá-las a crescer em conhecimento.
Hoje, sou graduada em Pedagogia pela UFPA, possuo as habilitações em Coordenação, Administração e Séries Iniciais, também possuo especialização em “Gestão Pública, Planejamento e Meio Ambiente”. Creio que minha formação não irá parar por aqui, pois é inerente aos educadores sempre buscar novos conhecimentos.
Já trabalhei 5 anos entre prestações de serviços e contratos na prefeitura de Belém, mas agora - “Graças à Deus” - estou concursada no serviço público federal na “Escola Tenente Rego Barros”, “coincidência” da vida, lugar onde estudei quase minha vida toda. Estou tendo a honra e alegria de rever algumas das minhas professoras, hoje minhas colegas.
Trabalho com as séries iniciais do Ensino Fundamental I e estou na busca de ampliar os recursos pedagógicos a serem utilizados em minhas aulas, visto que nossa sociedade do séc. XXI tem um novo ritmo de vida e a educação precisa acompanhar os avanços tecnológicos e a nova forma de pensar que com eles se forma. Por isso, minha aspiração ao participar do “Curso de Introdução à Educação Digital” é também alcançar novos horizontes em minha profissão.

Postado também no blog da turma. Em: 01 de junho de 2011 /11:10

III Atividade- FÒRUm

Esta atividade é bem interesante porque depois de assitirmos ao Vídeo " "Escola faz Tecnologia, faz escola, internet"" (Portal Domínio Público), expomos as nossas idéias e confrontamos com as dos colegas. Em seguida, está a minha opinião, se você quizer pode comentar também!

1º comentário:

O vídeo indicado aponta o quanto os recursos tecnológicos são importantes para a construção de conhecimentos, a experiência de construção de blog mostrou que é possível desenvolver um trabalho significativo para os alunos envolvendo suas vivencias e conteúdos disciplinares. Mas, infelizmente a maioria das escolas não explora todo o potencial que a tecnologia oferece, seja por falta de equipamentos ou de formação de professores. Aulas que envolva as novas ferramentas de comunicação podem ser mais atrativas para os alunos, porém é preciso que o educador atribua sentido desses equipamentos em seu trabalho. O uso de diferentes linguagens de mídia na escola pode ser um caminho para promover mudanças de atitudes e de metodologias de trabalho. Antes de tudo o professor deve saber qual é o seu objetivo, refletir sobre sua prática pedagógica, pois não adianta ele mudar a sua didática, se ele tem uma prática autoritária- “bancaria”, como diz Paulo Freire- porque provavelmente vai usar as novas mídias para reafirmá-la. A utilização das novas mídias, em contrapartida pode ser uma grande porta estimuladora de professores e alunos pesquisadores, capazes de construírem conhecimentos com suas vivencias, leituras de mundo, intercâmbio global, como agentes conscientes de transformação social.

Elen Rosa

2º Comentário:

Concordo com as colegas Joselene e Marilea com relação ao desafio que o professor tem, de se apropriar das novas tecnologias e incorporá-las à construção de conhecimentos em suas salas de aula. Mas, isso não é o bastante, quero ressaltar que não devemos centralizar no professor essa mudança de mentalidade, mas cabe a toda comunidade escolar (alunos, professores, gestores, funcionários, responsáveis de alunos e comunidade na qual a escola está inserida). Nesse contexto que surge a importância da formação não só para o professor, mas também para os funcionários, para que a tecnologia não seja utilizada só em sala de aula, mas faça parte do coletivo. Não adianta cobrar só do professor ou só do aluno é importante que a capacitação dos educadores e gestores para o uso da mídia se dê em conjunto com a comunidade escolar. È importante perceber que “não é com base na tecnologia que nasce o aprendizado, mas com uma gestão participativa do processo". Contudo, o primordial é vermos que não há um investimento efetivo por parte do Poder Público, pois a maioria das nossas escolas encontra-se sucateadas, mal oferecem os serviços básicos para a educação, quanto mais recursos tecnológicos, mas apesar disso vamos fazer a nossa parte e buscar a nossa formação para contribuirmos no que for possível!!!

 

Elen Rosa

Em:12 de junho de 2011 11:02

II Atividade: Reflexão

A segunda atividade realizada é uma reflexão da nossa prática pedagógica com base no texto: "Quem tem medo de Computador?".

É curioso perceber o choque entre as gerações, especialmente quando se trata das novas tecnologias. As crianças de hoje já nascem na era digital e nós professores, que vemos essa tecnologia nascer, temos que nos adaptar a essa ferramenta. Vemos que esse novo gera insegurança para a maioria das pessoas e isso acontece com o professor também, mas o primeiro passo é se lançar no desafio de conhecer o seu manuseio e utilizá-lo como um bom instrumento para as aulas. São diversas as atividades que podemos desenvolver com o computador, desde o planejamento de aula até atividades com músicas, imagens... Dominar a técnica em nosso favor pode ser prazeroso para nós, assim como nossas aulas podem se tornar mais prazerosas e significativas para os nossos alunos. E um dos recursos mais utilizados na atualidade é a internet, pois suas ferramentas têm encurtado distâncias e aproximado pessoas, podemos pegar esse gancho também para nos aproximar dos nossos alunos, ajudá-los na interação entre eles, visto que as redes sociais já são realidade e podem ajudar na comunicação e disseminação de conhecimentos. Tudo que poderá ser utilizado a favor da educação vale a pena, os e-mails, por exemplo, podem ser direcionados para a construção de algumas tarefas, elaboração de projetos, pesquisas e agilizar a troca de informações. Além da aproximação com os nossos alunos, podemos também trocar conhecimentos com nossos colegas, realizar pesquisas, acessar bibliotecas do mundo inteiro, sites educativos, dentre outros. Diante das aulas no curso de educação digital estou sendo enriquecida em conhecimentos e estratégias, pois as próprias atividades desenvolvidas já são exemplos de como posso proceder no encaminhamento de tarefas e na troca de conhecimentos com alunos e colegas.Esse curso tem me dado indicativos de como melhorar a minha prática pedagógica. Elen Rosa dos Reis

Criado em: 6 de junho de 2011 12:39

I Atividade: Projeto

Já na primeira semana de curso, apresentamos um Mini-projeto. Este é baseado em um trabalho que já estamos desenvolvendo na escola, neste ano letivo de 2011. Você pode utilizar a ideia, ampliá-la e colocá-la em prática na sua escola!

Aqui vai o resumo:

Tema: A Importância da Coleta Seletiva e a Construção de Brinquedos Educativos Através da Reciclagem. Introdução: As preocupações a respeito do aumento da degradação do planeta têm fomentado discussões na busca de se encontrar estratégias para melhorar a qualidade de vida, antes que os danos causados até aqui se transformem em ameaça maior. Nesse contexto, um dos problemas latentes é a questão do lixo. Muitas são as conseqüências sofridas pela sociedade, por causa da falta de informação e de posturas que melhorem o tratamento dado aos dejetos produzimos diariamente. Na tentativa de tornar este tema significativo, especialmente para as crianças do primeiro anos das séries iniciais do Ensino Fundamental, este projeto tem por objetivos: - Compreender a importância da coleta seletiva. - Aprender como construir brinquedos educativos através da reciclagem. - Incentivar a inserção de novos hábitos quanto o tratamento do lixo no cotidiano das Desenvolvimento A pesquisa realizada apontou que precisamos ver o lixo como um dos mais graves problemas da sociedade, ou seja, são resíduos diversos que são descartados por empresas e pessoas, e que precisam de um destino certo. Os maus hábitos estão se alastrando e precisamos rever o nosso consumismo antes que os problemas aumentem. Na coleta de dados primeiro vemos os diferentes tipos do lixo, sua coleta seletiva e a moda dos três R’s que inclui a reciclagem. Depois, foram selecionados modelos de brinquedos com materiais reciclados, que podem ser feito por alunos, Conclusão: O desenvolvimento dessa pesquisa foi muito importante para aprofundar os assuntos em questão e ampliar para as nossas escolas essa discussão, para dar à sociedade atual o direito de se posicionar e melhorar as condições da nossa sobrevivência e de todas as formas de vida do planeta. Acrescentou-me muito conhecer o tempo de decomposição dos materiais, a importância dos 3 R’s - Reduzir, Reutilizar e Reciclar e os modelos de brinquedos construídos a partir de sucatas. Por isso, essa pesquisa contribuiu para enriquecer a minha prática pedagógica, visto que posso utilizar as informações coletadas e os modelos de brinquedos feito com sucatas em minhas aulas. Autora: Elen Rosa dos Reis- Tarde

Criado em: 31 de maio de 2011 19:19

Elen Rosa

Olá Amigos!!!

Criei esse blog para compartilhar as atividades desenvolvidas no Curso de Iniciação Digital e para trocar experiências na área de Educação.

Até ++++

Elen Rosa